Практикум по разработке и внедрению системы мотивации и стимулирования персонала. Грейдирование, вознаграждение по KPI и нематериальные методы.

24-25 октября

Михаил Юрьевич Гордеев (Москва)

Специалист по регламентации и стимулированию деятельности предприятия, консультант по управлению персоналом. Автор публикаций по управлению бизнес-процессами в профессиональных изданиях.

Оптимизировал бизнес-процессы и системы оплаты для: Инмарко, Северо-Западная Нерудная Компания, Южная Телекоммуникационная Компания, Gefco CIS, ЭнергоСтройИнвест Холдинг, Юнимилк, Светосервис, Волга-Днепр, ГидроОГК, Сибинтек, Прогресс-Гарант, Связьинвест, Роснефть, Группа предприятий Энергомаш, Объединенная Металлургическая Компания.

Специализация автора:
- Разработка новых консультационных услуг и стандартов, управление проектами по оказанию комплексных услуг и включающих новые технологии. 
- Комплексная оптимизация систем управления персоналом (ЗАО Связьинвест, компании энергетики). Оценка и оптимизация систем подготовки персонала в крупных банках. 
- Оптимизация систем оплаты в группах компаний производственных отраслей (металлургия, строительство).


- Постановка систем регламентации деятельности в производственных и торговых компаниях. 
- Участие в проектах по реорганизации систем управления коммерческих компаний: стратегия, организационная структура, информационные потоки, стандарты деятельности, должностные обязанности, реинжиниринг бизнес-процессов, корпоративная культура, документационное обеспечение управления.

Цели обучения:
После прохождения подготовки, участники смогут:
- Понимать какие модели поведения стимулируют разными способами воздействия.
- Понимать взаимосвязь различных средств материального стимулирования.
- Оценивать ценность рабочего места с использованием факторов грейдирования.
- Проводить расчеты уровня заработных плат (тарифную сетку) по результатам оценки ценности рабочих мест.
- Определять правильные модели поведения для премирования и выбирать показатели для оценки результатов труда из действующей системы управленческого учета.
- Прогнозировать возможные затруднения при изменении системы материального стимулирования.

 Программа семинара

1. Принципы целенаправленного формирования мотивации.
   1. Различие между мотивацией и стимулированием.
   2. Три уровня управления мотивацией.
   3. Технология формирования отдельного мотива.
   4. Принципы формирования взаимосвязанной системы мотивов (мотивации).

Практическое задание: Оценка применяемых в компании методов стимулирования по объекту и способу стимулирования (что и как стимулируем)

1. Структура материального стимулирования.
   1. Место материального стимулирования в управлении персоналом.
   2. Состав материального стимулирования.
   3. Прямое материальное стимулирование (заработная плата).
   4. Определение пропорций между частями заработной платы.
   5. Косвенное материальное стимулирование (социальный пакет).
2. Оценка ценности рабочих мест и определение размера заработной платы (в том числе окладов/ тарифных ставок). 
   1. Зачем нужна оценка ценности рабочих мест/должностей
   2. Цели, принципы и методы оценки ценности рабочих мест для определения размера заработной платы (в том числе окладов/тарифных ставок).
   3. Обзор методов оценки ценности рабочих мест/должностей. "Субъективные" методы качественной оценки ценности рабочих мест (назначение окладов, ранжирование и классификация должностей).
   4. "Объективные" методы количественной оценки (сравнения факторов, присвоения баллов, комбинированные).
3. Пример западной методики оценки ценности рабочих мест (грейдирования).
   1. Факторы и субфакторы оценки.
   2. Шкалы оценки по субфакторам.
   3. Алгоритм оценки.
   4. Расчет результирующих баллов и определение категории оплаты (грейда).
   5. В качестве примера используется модифицированная версия Методики Многопрофильных направляющих таблиц Э.Хэя (в модификации Правительства Провинции Альберта - Канада).

Практическое задание: Оценка ценности рабочего места с использованием методики Многопрофильных направляющих таблиц

1. Пример российской методики оценки ценности рабочих мест.
   1. Факторы и субфакторы оценки.
   2. Шкалы оценки по субфакторам.
   3. Алгоритм оценки.
   4. Расчет результирующих баллов и определение категории оплаты.
   5. В качестве примера используется Методика факторной оценки, разработанная для производственного предприятия.

Практическое задание: Оценка ценности рабочего места с использованием Методики факторной оценки

1. Расчет размера заработной платы с учетом уровней оплаты труда (грейдов).
   1. Исходные параметры и ограничения для расчета.
   2. Алгоритм расчета и проверки адекватности.
   3. Изменение шага.
   4. Правила настройки сетки окладов.
2. Оптимальная последовательность упорядочивания системы оплаты с использованием грейдирования.
   1. Основные ограничения исходного состояния системы оплаты и типовые затруднения перехода по всем правилам
   2. Перевод на тарифную сетку без оценки ценности, исходя из текущих окладов
   3. Разработка набора факторов
   4. Оценка первоочередной группы должностей, повышение разрядов оплаты и создание массового интереса
   5. Разработка методики и начало плановой оценки должностей
3. Оценка результатов труда и определение размеров переменной части заработной платы (премий).
   1. Привязка показателей оценки результатов труда (показателей премирования) к действующей системе управленческого учета.
   2. Виды показателей оценки результатов труда: по способу измерения; возможности применения; объекту оценивания (компания, подразделение, сотрудник, проект).
   3. Определение процедур и правил оценки результатов труда и расчета премий.

Практическое задание: Определение показателей оценки результатов труда для подразделения по управлению персоналом

1. Проблемы оптимизации системы стимулирования.
   1. Правила выбора методов стимулирования, адекватных ситуации в Компании.
   2. Типовой алгоритм изменения системы материального стимулирования.
   3. Основные проблемы изменения и внедрения системы материального стимулирования

Форма проведения:
Модуль проводится в форме семинара с выполнением практических заданий в индивидуальной и групповой форме, обсуждения результатов.